Základná Škola Narnia

V priebehu školského roka 2008/09 sme prešli obdobím novej tvorby systému hodnotenia žiakov.

Do januára roku 2009 sme v ZŠ Narnia hodnotili žiakov slovným popisom, ktorý obsahoval povzbudenie aj výzvu. V januári 2009 bol vydaný Metodický pokyn Ministerstva školstva, na základe ktorého bolo slovné hodnotenie zredukované na slovné vyjadrenie klasifikácie (4 stupne – veľmi dobré, dobré, uspokojivé a neuspokojivé), na základe čoho sme boli prinútení prehodnotiť a zmeniť systém hodnotenia v našej škole.

Na základe možností daných školským zákonom sme si vybrali možnosť hodnotiť žiakov kombináciou klasifikácie a slovného hodnotenia. Priebežný systém hodnotenia je zatiaľ experimentálny. Snahou je vypracovať motivačný systém bez priamej klasifikácie, avšak s dôrazom na kvalitnú spätnú väzbu pre žiaka aj jeho rodičov.

Naši žiaci majú špeciálnu žiacku knižku, interne nazývanú Pointbook, ktorá sa v prvom ročníku odlišuje od vyšších ročníkov. Do tejto knižky žiaci získavajú body Points alebo stopy Steps. V konečnom dôsledku ide o zjednodušený, veku primeraný kreditný systém, kde dieťa počas celého polroka na základe možností daných plánom hodnotenia učiteľa zbiera z jednotlivých predmetov vrátane správania body za rôzne typy testovania. Jeho záverečné hodnotenie závisí od počtu bodov, ktoré získa.

K získavaniu bodov je dieťa motivované kľúčmi Golden Keys, ktoré získava v momente, ako sa dostane na individuálnu hranicu stanovenú učiteľom pre každé dieťa v závislosti od jeho možností a schopností. Od počtu zlatých kľúčov závisí počet zámkov, ktoré si dieťa môže otvoriť v narnijskej truhlici pokladov. Z truhlice si môže vybrať vecnú odmenu alebo naopak, prechádzku s učiteľom na zmrzlinu, pyžamovú párty, divadlo a podobne.

Okrem bežných bodov môže žiak získať aj špeciálny bod, tzv. Special Point. Prostredníctvom týchto bodov učiteľ motivuje žiakov k dobrovoľným, rozvíjajúcim úlohám a odmeňuje ich za výnimočne aktívnu činnosť na hodinách a pod.

Súčasťou výchovy v škole je sebahodnotenie správania žiakov. Formou jednoduchých dotazníkov a diskusie s učiteľom sa učí dieťa hodnotiť svoje správanie a zároveň dostáva spätnú väzbu od vyučujúceho.